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尊師孝親先進事跡材料范例(8篇)
在生活、工作和學習中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的尊師孝親先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師孝親先進事跡材料1
三年級（7）班的一名學生，現擔任副班長。別看我個子小小的，臉上還戴著副小小的眼鏡，顯得十分文靜，可是學習生活中的我活潑開朗、樂于助人、與人為善。我認為我們要學會感恩，感恩父母與老師，因為父母給了我們寶貴的生命并陪伴和教育我們成長，老師傳授我們知識的同時教導我們為人。我一直都是從小事做起，給身邊的同齡人做個尊師孝親的好榜樣。
在學校我對老師發自內心的尊重與敬愛，每當在校園內，或在校園外，遇到老師，不管有無教過我，我都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好呀！”我和班主任老師更是有深厚的感情，她就像我的媽媽一樣。平時我都親切的喊她為“劉姨媽”。有一次老師生病，當媽媽把老師剛做完胃鏡難受躺在床上照片時給我看時，我比誰都著急，還因為擔心老師大哭了一場。
在學校我可是老師得力的.小助手，因為我勤快好動，每當老師需要去辦公室拿教具的時候，我都會主動去幫老師跑腿：“老師，您休息一會吧，我去取�！弊鳛橛⒄Z科課代表每次上課前我能堅持做好收發登記作業，管理班級紀律，幫老師打開上課用的多媒體。雖然每天都很忙碌，但是我都樂在其中。我知道是些是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，只要我能做到的，我都會積極主動的去做，我想用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。學習上我嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時我總是全神貫注地聽講，每次認真回答問題后我那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染。對不懂的問題，我總是打破砂鍋問到底，一直追著老師問，直到弄懂為止。我勤學善思，各門功課都名列班級前茅，很多同學都視我為榜樣，可是我從來不驕傲也不炫耀。由于我性格隨和，很多同學都愿意和我一起學習、玩耍，班上的每位同學都是我的好朋友。我還用一顆真誠善良的心對待每一位同學，無論誰有困難總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。我們班總有同學上美術課忘記準備美術材料時，我都會毫不猶豫的拿出自己準備的材料分享給他們。課后我尤其愛看書，不管是作文書、百科，還是中外名著，只要是有益的書我都能看到廢寢忘食。
在家里，我是一個讓父母省心和放心的好孩子。無論是親戚還是鄰居，遇上我都會禮貌地打招呼。鄰居和親戚都稱贊我是一個有禮貌的好孩子。我很少向父母索要零用錢，媽媽讓我自由支配的壓歲錢，也從不買與學習無關的東西，基本都是用來買課外書。我具備良好的學習習慣，放學后自己安排作業時間，從來不用父母操心。喜歡主動和父母交流學校的學習情況，遇到問題積極與父母溝通，交流解決問習題的方法。要是遇到爸爸工作不順、心情煩惱時，我就講個笑話，逗爸爸一樂。遇到爸爸媽媽生病時，我就幫父母倒杯熱水，泡點藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務，減輕一些爸爸媽媽的負擔。雖然我年紀不大，為家庭和父母奉獻的力量有限，但是，但是有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心，真正從內心為父母排憂解難。每到節假日，我都會和爸爸、媽媽一起長途跋涉回湖北老家看望爺爺。還用自己平時積攢零花錢給爺爺買各種好吃的。到家后我會向爺爺匯報學習情況，給爺爺看我的獎狀并分享學校的趣事，跟爺爺聊聊天讓爺爺享受難得的天倫之樂。平時回不去時候我每天都會堅持給爺爺視頻通話，關心爺爺身體，提醒爺爺按時吃藥。
一份耕耘，一份收獲。我愿用自己的正直與善良、熱心和孝心向同學們昭示一名新時期少年良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，一名少先隊員的良好素養。我也將繼續為成為一名當之無愧的尊師孝親好少年而努力。
尊師孝親先進事跡材料2
尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養育；而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。
在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。于是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。
從幼兒園的`時候，我們就會背頌三字經里的“香九齡，能溫習；孝與親，所當執”。后來上了學，我又懂得了“百善孝為先”的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。
所以，我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之后就先來到廚房幫媽媽洗菜，然后再去完成作業。在這期間我還學會了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥......現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。
每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。
我想，無論我將來做什么，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到“飲水思源，常懷感恩”。
尊師孝親先進事跡材料3
xx，現就讀于xx市第xx小學三年級2班，是一名年僅9歲的小男孩。他家三世同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐還有他。他的姐姐先天智障，善良的父母從xx來到新疆務工，就是想多掙點錢來治療女兒的病。他們沒有固定工作，靠幫人換煤氣罐、跑車掙錢。艱辛的生活讓xx從很小的時候就懂得照顧姐姐。
小時候，每次出去玩，他都帶上姐姐一起玩。因為害怕姐姐跑丟，他就時刻牽著姐姐的手。姐姐自己去玩滑滑梯時，他就悄悄地跟在后面保護姐姐。聽到別人笑話姐姐，他就告訴別人姐姐生病的原因。其他小朋友聽他說了后，也開始同情姐姐，不再追著嘲笑姐姐了。小xx就這樣開始了照顧、保護姐姐的日子。
濃濃的姐弟情，使本該無憂無慮玩耍的xx有了一份教姐姐學習的責任。上小學一年級了，小xx跟老師學習書寫“三、人、山”這樣簡單的漢字，學會后他回到家就興致勃勃地學老師的樣子教姐姐寫字。開始，姐姐不會寫還胡亂寫，xx就握著姐姐的手寫。慢慢地，經他反復地手把手地教字，姐姐學會了一些簡單的漢字書寫。
xx的爸爸文化水平不高，工作又忙，沒有時間輔導孩子學習。媽媽沒有上過學，根本不識字，沒有能力輔導孩子學習。xx只能靠自己的努力學習文化知識。他聰明好學，上課積極發言，隨著上學識字量的增大，xx認識了很多字。他回到家，寫完作業后就拿自己的語文書教姐姐一個一個認字。姐姐學完不久就忘記了，xx不放棄，經常一有空就教姐姐認字，姐姐可以記住一些簡單的漢字了。后來，媽媽買來大大的字卡貼在墻上，xx就像老師一樣用長長的細棍教姐姐一排排地認字。堅持到現在，姐姐都能認300個左右的簡單漢字了。姐姐的進步也是xx的自豪!
進入二年級了，xx開始帶著姐姐看書了。姐姐喜歡看有插圖的《喜羊羊故事書》，xx就給姐姐講故事書的內容，還向姐姐提問呢。后來，家里訂了一些科技類、動物類的雜志。在課余時間看書時，xx和姐姐一起看，還指著圖給姐姐講解動物的名字、生活習性，慢慢地，姐姐認識了蜘蛛、獅子、老虎等動物的名字，還能自己說出它們的一些生活習性，小xx就獎勵姐姐她最喜歡吃的小面包，姐姐更喜歡跟他看書了。一個小孩子，竟有這樣的耐心和愛心去不厭其煩地講解，除了媽媽的教導外，還有慢慢浸潤在他小小心靈里的親情，讓他愿意想辦法把自己學到的東西交給學東西很慢的.姐姐，讓姐姐不再愚昧。
姐姐的語言發展很慢，她學會的第一支歌就是xx教會的。樂觀的xx愛唱歌，他就教姐姐唱《小燕子》。他一句一句地教，可這支簡單的兒歌對姐姐來說卻是非常難，姐姐老是學不會。xx并不氣餒，還是耐心地一遍一遍地教唱，一個詞一個詞地教唱，姐姐終于學會了，盡管她唱得并沒有什么旋律，但弟弟教會了她一支美美的歌，只要一高興，她就“唱”起《小燕子》。弟弟的努力，帶給姐姐是無比的快樂。
上二年級后，xx開始在生活上照顧姐姐。一個星期天的下午，媽媽打來電話說晚上回家晚一點，xx就想晚上吃什么呢?姐姐打開冰箱指著餃子說“餃子”，他就模仿媽媽平時的做法，在鍋里接上三分之一的水，燒開下餃子，想著媽媽說過“餃子漂起來就說明餃子熟了”，就這樣給自己和姐姐煮餃子吃。姐姐邊吃邊夸餃子香。
還有一次，姐姐生病了，可是爸爸媽媽都不在家，xx心里很著急，可光著急也沒有用啊，他就照自己生病的時候媽媽照顧自己的做法去照顧姐姐。他用涼水把毛巾泡一下，擰干后搭到姐姐的額頭上，再讓姐姐吃感冒藥。姐姐漸漸地不那么難受了，xx也松了一口氣。
在xx小的時候，就特別懂得心疼爺爺奶奶。一次，爺爺騎著電瓶車帶著xx和他姐姐去廣場玩。走到半路上，電瓶車沒氣了。xx就讓姐姐坐在車上，爺爺掌握方向盤，自己下車推，一直推到修理店。這時候，是小小男子漢發揮了威力，因為小家伙的心里是爺爺老了，不想爺爺費力的。
爺爺的身體越來越不好，一直吃預防腦梗的藥，但爺爺常常忘記該什么時候吃藥，上小學的xx就想了一個辦法，自己用小鬧鐘定時間提醒爺爺按時吃藥，于是爺爺每天就能按時吃上藥了，爺爺笑了，xx也開心地笑了......
現在，xx已經三年級了，他已經儼然一個小大人，常常用壓歲錢在父母不在家的時候自己買菜，做西紅柿炒雞蛋、土豆絲、紫甘藍等菜，熱上饃饃來解決吃飯問題，吃完飯就自己獨立學習、睡覺。爸爸媽媽很晚回來，吃著兒子做的飯，心里熱熱的.....
尊師孝親先進事跡材料4
xx，今年9歲，現就讀于xx市實驗學校二年級（6班）。他熱愛學習、樂于助人、積極向上、熱愛集體、愛好廣泛、獨立、陽光、自信，是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。
在生活中他是一個懂事、獨立暖心的小小男子漢。由于爸爸媽媽長期在外地工作，所以平常他和5歲的妹妹都是由外公外婆照顧。自進入小學階段以來，學習方面他都是自己規劃學習時間，獨立完成作業，每天還會堅持帶著妹妹一起讀課外書，從來沒有讓爸爸媽媽操過心。對于父母不能參加他的學�；顒�，不能輔導他學習他也從來沒有抱怨過，反而經常叮囑父母忙工作的同時要注意身體。他知道外公外婆年級大了，照顧他和妹妹很辛苦，所以放學回到家都會主動做一些力所能及的家務活。每次出門買東西的時候他都會主動幫外婆提東西，小區門口超市的老板每次都夸他：是個能干的小伙子。
他還是一個小“暖男”，有一次媽媽生病了，他忙前忙后的給媽媽端水，用毛巾給媽媽做冷敷，為了能讓媽媽好好休息，他還主動把妹妹帶到客廳，給她讀繪本，媽媽聽見他小聲的跟妹妹說：“媽媽生病了，哥哥陪你玩，我們不吵，讓媽媽好好休息�！甭犃怂脑�，媽媽心里都是暖暖的'。
每年寒暑假期間外公外婆有事要回老家，所以爸爸媽媽把他和妹妹接到工作的地方，白天爸媽上班后他主動承擔起了照顧妹妹的責任，他不僅能給妹妹做飯，還能按照假期規劃自己完成作業。之后還會留出時間帶妹妹到球場教妹妹打籃球，帶著妹妹一起學習跳繩，把自己和妹妹都照顧的很好，讓爸爸媽媽安心工作，他的乖巧懂事讓自己成為了爸爸單位小區里同事們口中“別人家的孩子”。
在學校里，他自覺遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，樂于助人。課堂上，專心致志，課后按時完成各科作業。他一直堅持要好好學習、天天向上，要用好成績來回報、感恩老師。他講文明、守紀律，集體榮譽感強，班級活動都會積極參加。在老師們的眼中，他是一名善解人意，責任感強的好學生，他憑借著很強的組織能力和語言表達能力，被同學們信賴選為班長，日常協助老師管理班級，了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，在集體戶外活動中協助老師維持秩序，成為了一名副其實的班主任助手。因各方面表現優異，先后被評選為“優秀班干部”和“昆明市級紅領巾三星獎章”等。班級也在他精心、嚴格的管理下，學習風氣、組織紀律都一直保持優勢發展。
在社會上，他是一個奉行美德、樂于助人、富有愛心的好少年。他從小便在父母的教育下做一個講公德、有愛心的人，并從一點一滴的小事做起。在公交車上他積極主動地為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨手丟棄的紙屑他會主動地拾進垃圾箱內。他只有9歲，雖然還很稚嫩，可助人為樂的精神卻已在他心中生根、發芽……他時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活，做一個對社會有用的人。
xx是一位品學兼優的好學生，他知道只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能成為一個有用的人。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，努力學習，積極踐行社會主義核心價值觀。
他性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，喜歡拼樂高、架子鼓和籃球。如今，xx同學正憑著自己的努力，踏踏實實地在浩瀚學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！
尊師孝親先進事跡材料5
——煙坪完小薛冰同學先進事跡材料薛冰，女，20xx年7月出生，現就讀于資興市州門司鎮煙坪完小五年級1班，任班長，學校少先隊副隊長。她性格開朗、活潑可愛、尊敬師長、友愛同學、品學兼優；愛看書、善動腦、敢發言，是一名德、智、體、美、勞全面發展好學生。一、尊敬師長，善解人意在學校里，能自覺遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，樂于助人。課堂上，專心致志，能按時完成各科作業。她以“我要努力在各門功課上都取得好成績，掌握更多本領，來回報老師辛勤付出”為動力，好好學習、天天向上，回報感恩老師。校園中，她講文明；生活中，她彬彬有禮，見到老師主動問候，讓老師先行等等，體現著她對老師理解及支持、尊重和敬仰。在老師眼中，她是一名善解人意“乖孩子”，上課時總能看到她專注閃亮眼睛，同時她也是老師小幫手，收發作業、檢查小伙伴家庭作業、監督小伙伴讀書等等，她以實際行動感恩老師，替她敬愛老師作力所能及分擔；教師節時，她會花上好幾個晚上時間，親手為她敬愛老師們制作精美禮物，表達自己對老師敬愛。老師們都說，她是我們心中小太陽。
二、工作主動，維護集體薛冰從小是個“小大人”，能幫爸爸媽媽做很多事，幫很多忙。上學后，這個“小大人”憑著她很強組織能力，較好語言表達能力，被同學們信賴，一直選為班長，協助老師管理班級，了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中困難，成了名副其實班主任助手。班級在她精心、嚴厲管理下，班上學習風氣、組織紀律和學習成績一直保持優勢發展。
三、率先垂范，幫助同學她在不斷提高自己同時，還積極主動幫助落后同學。為學困生答疑解難、為思想波動學生談心、為違紀學生正面疏導，為落下課程學生補課等等。近些年來，班上好幾名學生在她熱忱幫助下，各方面都有較大進步�？傊�，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。她銘記毛主席“一個人做點好事并不難,難是一輩子做好事,不做壞事”至理名言，宣誓：“我就要做一輩子都做好事人�！�
四、全面發展，理想遠大薛冰是一位品學兼優好學生，她懂得：只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師教育。她具有遠大理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講關于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，講到英雄犧牲時候她熱淚盈眶。在看到“神舟”飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國遠大理想。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會人。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡美術、寫作。她懂得，要成為新時代建設者和接班人，就必須全面發展。如今，薛冰同學正憑著自己頑強毅力，憑著自己踏踏實實努力，在浩瀚學海中奮力遨游。她用她正直及善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸暖人心扉歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩人生藍圖！
尊師孝親先進事跡材料6
尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。
在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。于是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。
從幼兒園的時候，我們就會背頌三字經里的“香九齡，能溫習;孝與親，所當執”。后來上了學，我又懂得了“百善孝為先”的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以，我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之后就先來到廚房幫媽媽洗菜，然后再去完成作業。在這期間我還學會了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥......現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。
每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的`獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。
我想，無論我將來做什么，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到“飲水思源，常懷感恩”。
尊師孝親先進事跡材料7
李xx同學是一個德智體全面發展的好少年。在學校里，她上課認真聽講，積極發言，尊重老師們的辛勤勞動成果，發自內心的對老師的諄諄教誨表示感謝；她尊重老師，對老師禮貌有加，遇到老師總會親切地叫一聲“老師好”；
她擔任班級學習委員，協助老師管理班級工作，幫助同學提升學習成績，是老師的得力助手；她工作中講究方法，真誠待人，得到了老師的信任和同學們的喜愛；她在擔任校大隊委學習委員工作時，常常犧牲自己的休息時間協助校委會老師的工作，她覺得這個工作是學校和老師對她的信任，只有盡心盡職做好這個工作，才是對老師這份信任最好的回報。正是由于這種積極和努力的心態和態度，得到老師和同學們的信任，多次被評為�！皟韧饧嫘薹谛W子”和“三好學生”稱號。她總是說，是老師們的言傳身教和諄諄教誨，幫助了她茁壯成長，沒有老師們的辛勤努力，就沒有她取得的眾多成績，唯有用更優秀的成績和更加的勤奮來回報老師。
在家庭中，李xx同學是一個讓父母省心和放心的好孩子。她具備良好的學習習慣，放學后自己安排作業時間，從來不用父母操心；喜歡主動給父母匯報成績和學校的`學習情況，遇到問題積極與父母溝通，交流解決問題的方法，讓父母對她的學習和生活情況了如指掌；遇到父母工作不順、心情煩惱時，她總是想辦法安慰安慰，實在不行就講個笑話，逗你一樂；遇到父母生病時，她就幫父母倒杯熱水，泡點藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務，減輕一些父母的負擔。雖然李xx同學年紀不大，為家庭和父母貢獻的力量有限，但是，她有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心，真正從內心為父母分憂解難。
一份耕耘、一份收貨。學習和成長的路是漫長的，李xx同學用她的正直和善良、熱情和寬容在尊師孝親的道路上，書寫更加輝煌的明天。
尊師孝親先進事跡材料8
我應該是個幸運的孩子，因為我降生在一個幸福的家庭；我也是一個不幸的孩子，因為父親幾年前因車禍而癱瘓，沒有生活自理能力，但這些，并沒有把我打垮，也沒有把父母打垮。在家里，媽媽是最忙的，幾乎沒有時間休息，除了照顧我，還要照顧癱瘓的爸爸，抽空還要干點零活貼補家用，于是，我每天除了認真完成本身的作業任務外，就經常去幫助媽媽照顧爸爸，還做點家務來減輕媽媽的擔子。
幾乎每天，我都是一回家吃了飯就做作業，做好就幫助媽媽洗洗衣服掃掃地，干點零活；為爸爸洗洗腳錘錘背，說說話，舒活舒活他的筋骨。雖然我過得比別人忙碌，但我無怨無悔，我會竭盡全力地去幫助媽媽管理好這個家，我也相信爸爸也會逐漸康復的。
有一次，爸爸又不肯吃飯，媽媽勸了很久，還是沒有效果。結果，慌忙之中，媽媽一不小心摔倒在地上。我見此狀，立刻扶起媽媽，給她敷上藥膏。媽媽是個極為節儉的人，連這個時候貼膏藥都只讓我貼半塊，留著半塊下次用。但沒想到，這個時候爸爸又發病了，全身抽搐。不用媽媽說，我立刻去找藥�？墒堑劝职殖酝晁�，還是沒有什么效果。媽媽立刻打車去了醫院。
我也跟著媽媽去了。一路上，我望著爸爸痛苦的表情和媽媽憔悴的容顏，心里有著說不出的難過，要是我能幫他們再承擔些痛苦就好了。我正想著，不一會就到了醫院。當護士要幫爸爸輸液時，爸爸拒絕了，我和媽媽立刻去安撫爸爸的情緒。一會后，終于插上了輸液管。我在竭盡全力地去幫助媽媽管理好這個家，我也相信爸爸也會逐漸康復的。
有一次，爸爸又不肯吃飯，媽媽勸了很久，還是沒有效果。結果，慌忙之中，媽媽一不小心摔倒在地上。我見此狀，立刻扶起媽媽，給她敷上藥膏。媽媽是個極為節儉的人，連這個時候貼膏藥都只讓我貼半塊，留著半塊下次用。但沒想到，這個時候爸爸又發病了，全身抽搐。不用媽媽說，我立刻去找藥�？墒堑劝职殖酝晁�，還是沒有什么效果。媽媽立刻打車去了醫院。
我也跟著媽媽去了。一路上，我望著爸爸痛苦的表情和媽媽憔悴的容顏，心里有著說不出的難過，要是我能幫他們再承擔些痛苦就好了。我正想著，不一會就到了醫院。當護士要幫爸爸輸液時，爸爸拒絕了，我和媽媽立刻去安撫爸爸的情緒。一會后，終于插上了輸液管。我在一旁緊緊地拉著爸爸的手，希望他能立刻好過來。爸爸輸完液，情緒穩定多了，但我依舊情緒很低落。媽媽剛付完錢，立刻回來照看爸爸。這時我分明注意到媽媽腫得像核桃一樣的眼眶，我安慰著媽媽，并暗暗下定決心，一定要讓媽媽不再如此憔悴。
從醫院回家，媽媽立即對爸爸喂飯。這時候，爸爸居然留淚了，并握了握媽媽和我的手。爸爸有時候是清醒的，我知道。果然，這個時候爸爸把媽媽要喂得飯全吃了，吃完飯，爸爸再次握了握媽媽和我的手，嘴里發著”啊、啊”的聲音，我和媽媽都明白爸爸的意思，他在為我們照顧他這么辛苦而內疚呢�？晌液蛬寢寘s不感覺這樣是辛苦的，只要爸爸好，我們就好。
我知道，如拉緊的'發條工作的媽媽，也會有壞脾氣的時候，只能癱瘓坐輪椅的爸爸也經常哀怨。有時候，我也情緒低落，但我知道媽媽是家里最苦的人，我能體會父母的處境和難處，所以時時想著能為他們分憂解愁，我也認為父母對我們的恩惠是我無論如何都報答不了的。
總有一天，我要用優異的成績來回報我的父母，我要長大，用本身的肩膀來挑起家庭的擔子!
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